十分感謝簡教授的邀約

回憶起去年(2024/07/03)自主學習發表會，
當時在發表會現場榮信認識到簡教授，
與他交談盛歡給了我十分多的建議，

發表、論文不能打出名字例如：陳Ｏ
並且十分鼓勵我持續練習撐竿跳高
以及研究機器學習
在前一個禮拜(2025/06/08)一通電話到來
問我是否方便在今天去屏科實中分享自主學習
十分感謝教授給的機會

屏科實中環境

環境清淨並且器材十分的優良，
外有販賣機以及全家便利商店，
校園很大因為是跟大仁科大一起的，
與子秋老師交談中發現，
簡教授十分支持學生，
上學期有很多的課程，
包括AI、無人機、實驗課程

演講核心

好奇心：學習的起點

自主學習，最需要的就是好奇心。
你還記得小時候，總是問東問西的自己嗎？
那時候的我們，會因為看到地上爬的天上飛的
就一直問「為什麼」。這份純粹的好奇，
其實就是自主學習的開端。

自主學習，說得簡單點，就是自己主動去學習。
而驅動我們主動學習的，就是好奇心。
想想看，如果牛頓被蘋果砸到後沒有產生疑問，
就不會去思考重力，也不會有後來的牛頓三大運動定律；
如果愛迪生沒有對「為什麼不能讓黑夜變亮」感到好奇，就不會有電燈的誕生。

我自己也是這樣走上學習的道路。
程式設計對我來說就像是一個無底洞，越學越有趣。
我一開始學網頁設計，
隔天覺得 App 開發更酷，
然後被機器學習吸引，
接著為了理解 AI 的判斷邏輯而接觸心理學，
最後甚至因為心理學而延伸到哲學的思考。
這一切，都是從一個念頭開始：「我想知道」。

行動：學習的引擎

俗話說得好：做中學、學中做。
就像你想投三分球，光想是沒用的。
你可以看一百支教學影片、想一百種方法，
但只有真正去投、去錯、去調整，
你才會有進步。
自主學習也是這樣，有了好奇心還不夠，你得靠行動去實踐。
牛頓如果只感到好奇，但沒有進一步思考、觀察、紀錄，那重力定律也不會出現。
所以，把想法化為行動，才是學習的關鍵。
「不要怕失敗，沒有做過怎麼知道」

紀錄：讓學習留下痕跡

行動之後，還有一個很重要的環節：紀錄。
紀錄不只是為了記下來，
也是為了讓自己回頭看時能更清楚哪些觀念是對的、哪些還需要修正。
不論是寫學習筆記、拍攝影片、發部落格，這些記錄不只是「學習的證明」，
更是你未來寫學習歷程、製作備審資料時的寶藏。
也能避免你變成所謂的「電腦考古學家」要做被審資料時才在慢慢翻過去自己的備份。
分享出來，也會有人給你回饋，甚至可能激勵到別人。
這樣的互動也能減少那種「我是不是不夠好」的懷疑感。

演講心得

剛進去實中的演講廳，就覺得很炫酷
不僅教室很大，並且演講螢幕也非常大
（一開始本以為會是在一間教室裡面）
學弟妹們非常的配合，
很遵守老師的教誨，
只能說很感動竟然沒有人睡著！
並且拍手時也很熱烈
在我之後下一個講者為台南一中的學霸
再一次提醒了我學的東西還是不夠
全科均勻數學接近國手，APCS 4/4分
並且人也很謙虛

學弟妹提問

我是如何平衡時間的
魚與熊掌不可兼得，有捨有得，實作下去自己走過就知道怎麼分配時間
為什麼選擇南華
資源很多，而且十分支持我
讀不下去該怎麼辦
休息睡一下下，做自己有興趣的事